ateliers de création pour les quatre arts
L’expérience Fonofone dans vos classes
Notre équipe aguerrie de médiation culturelle se rend dans votre classe pour offrir à vos groupes des ateliers de création au Fonofone, dans les quatre disciplines artistiques enseignées à l'école : musique, arts plastiques, danse, art dramatique.
Nous utilisons l'équipement informatique dont vous disposez (tableau numérique interactif, chromebook, iPad ou autres) ou :
nous viendrons, au besoin, avec notre propre équipement (flotte de iPad).
COSIMU est au registre du programme Culture à l'école.
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Musique
Les élèves sont amenés à concevoir et à réaliser en collectif un projet de création musicale issue de la mise en commun des idées de tous et l'interpréter en performance directe, comme un orchestre de musique de chambre.
Danse et théâtre
Grâce à la nouvelle interface "fono-image" de Fonofone, les élèves en équipes seront amenés à créer une histoire, à la sonoriser et à l'interpréter en réaction monde sonore qui leur sera proposé ou qu'ils auront créé.
Arts plastiques
En fonction d'une thématique donnée, les élèves seront amenés à créer une représentation visuelle qui sera numérisée et téléchargée dans l'interface fono-image. Ils devront ensuite interpréter leur image en choisissant et plaçant sur celle-ci des sons aidant à révélerle sens et les émotions qu'ils ont voulu exprimer dans leur image.
- Sonorisation de sa vidéo,
- Sonorisation en direct de la représentation théâtrale
Mettre en musique ce que l’on voit à l’écran ou sur scène, c’est le défi que vos élèves doivent relever. Sonorisez une pièce de théâtre de votre école ou un film muet emblématique de votre choix. Nous accompagnons vos élèves dans une recherche musicale qui marie analyse et interprétation. Une aventure qui pourra les mener jusqu’à une présentation finale en public.
Ateliers OMNIfone
Fonofone s'associe à l'Orchestre Métropolitain pour offrir OMNIfone, une série d'activités créatives autour d'une oeuvre du grand répertoire classique, L’Oiseau de feu d’Igor Stravinsky. Vos élèves se familiariseront avec les principaux motifs et thèmes de l'oeuvre. Il leur sera proposé divers jeux de transformation des extraits qui les amèneront de manière créative à découvrir et explorer différents procédés d'écriture.
Équipe de médiation
Véronique Girard
Grand-Montréal
Véronique Girard est une artiste visuelle et sonore activement engagée dans la communauté. Motivée par la démocratisation de l'art, elle s'implique dans des projets éducatifs et de médiation auprès de publics et d'organismes variés. Elle a une grande expérience d'animation Fonofone en milieu scolaire.
Erik Beck
(SPOROBOLE) Estrie
Bachelier en arts visuels de l’Université Concordia, Erik Beck a d’abord exprimé sa créativité par le biais de la musique. Bien qu’il se soit concentré sur la photographie et la sculpture, il a réalisé quelques installations sonores et performances. Formé à l’école de l’argentique, il s’est forgé un langage plastique reconnaissable encore aujourd’hui. Toujours avide de transgresser les codes établis, il s’est tourné vers l’art numérique, une pratique par laquelle il perçoit mieux les enjeux de la création actuelle. Membre fondateur du Mouvement Art Mobile (MAM), il a fait plusieurs expositions solo et participé à de nombreuses expositions collectives au Québec, aux États-Unis et en Europe. Il est responsable des ateliers de création jeunesse à Sporobole.
Marc Tremblay
(PHOS) Bas-St-Laurent, Gaspésie
Compositeur et concepteur vidéo, ses musiques et différents projets ont été diffusés un peu partout au Québec et à l’étranger. Formé au Conservatoire de Montréal en musique électroacoustique et en écriture musicale, il a été enseignant au sein du département Techniques d’intégration multimédia au cégep de Matane pendant de nombreuses années. Il s’est aussi impliqué dans le développement des centres d’artistes matanais EspaceF et PHOS en tant que collaborateur et administrateur. Il anime les ateliers Fonofone dans le cadre du festival PHOS qui promeut les œuvres et artistes des arts numériques. Il vient de mettre sur pied un grand laboratoire musical qui regroupe plusieurs musiciens de différents groupes d’âge et de tendances esthétiques pour une créer une œuvre collective.
